【摘 要】
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在展开物理课堂时，教师有必要将教学目标设置为提高学生的综合素养这一方面，因此，教师便需要为学生拓宽学习内容，积极地展开实验教学环节，这一教学环节的展开，能够为学生带来真实的学习体验，同时也能够将学生带入到相应的情境下来进行知识的掌握。这一过程能够让学生感受知识的形成过程，让学生能够对所学习的物理知识产生全面的理解，优化学生的学习体验和学习效果，使学生能够在接受操作与实践的过程形成深度思考的学习效果
【机 构】
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江苏省南通市海安市曲塘中学附属初级中学
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在展开物理课堂时，教师有必要将教学目标设置为提高学生的综合素养这一方面，因此，教师便需要为学生拓宽学习内容，积极地展开实验教学环节，这一教学环节的展开，能够为学生带来真实的学习体验，同时也能够将学生带入到相应的情境下来进行知识的掌握。这一过程能够让学生感受知识的形成过程，让学生能够对所学习的物理知识产生全面的理解，优化学生的学习体验和学习效果，使学生能够在接受操作与实践的过程形成深度思考的学习效果。本文将针对如何在初中物理教学中开展实验环节这一问题，提出几点相关的建议和策略。
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