【摘 要】
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目前英语教学采用的方式主要是单向传授,缺少对学生本身的关注,导致学生的兴趣得不到激发。而学生年龄小,比较贪玩,对新事物怀有很强的好奇心,对事物的理解处于仿照阶段,无法
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目前英语教学采用的方式主要是单向传授,缺少对学生本身的关注,导致学生的兴趣得不到激发。而学生年龄小,比较贪玩,对新事物怀有很强的好奇心,对事物的理解处于仿照阶段,无法产生深层的独立思考。在这样的性格特点下,如何把单调枯燥的英语教学转换成能够吸引学生兴趣的课堂,成为当前英语教学的关键问题。兴趣教学是新课程改革背景下被广泛应用于课堂教学的一种教学方式,对于提高教学有效性具有重要意义。文章针对当前英语兴趣教学暴露出来的主要问题展开深入探讨,努力探寻满足学生学习特点的兴趣课堂。
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