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目的：研究以问题为基础的教学法（PBL）在压疮预防实习带教中的应用效果。方法70名在重症医学科实习河北北方学院护理系的护生，随机均分为观察组和对照组，学习压疮预防的临床技术。对照组应用传统带教法，观察组应用PBL教学法，实习5周，比较两组护生的实习成绩情况。结果观察组护生的基础知识考核、实际操作考核平均分均显著高于对照组（t=1.762，P=0.040，t=1.896，P=0.030）；观察组所提问题人数比例除护理记录书写外其他方面均显著高于对照组（P