【摘 要】
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我国教学资源建设低水平重复的现象非常严重，资源庞大而无序，真正能够有效满足师生对日常教学资源需求的却十分难觅。本文拟提出一个由国家基础教育资源中心及省、市基础教育资
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我国教学资源建设低水平重复的现象非常严重，资源庞大而无序，真正能够有效满足师生对日常教学资源需求的却十分难觅。本文拟提出一个由国家基础教育资源中心及省、市基础教育资源中心（省、市教育研究室）和学校构成的网格化教学资源建设框架，以确保资源质量，更好地落实新课程标准，真正能够缓解广大师生对日常教学资源的需求，实现人人享有优质教育资源的愿景。
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