【摘 要】
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情境教学具有更强的代入感,能够激发学生兴趣并提高教学质量。但目前多数教师还没有掌握创设问题情境的要点和精髓,还无法发挥其应有的效力。通过对高中数学教学中问题情境创
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情境教学具有更强的代入感,能够激发学生兴趣并提高教学质量。但目前多数教师还没有掌握创设问题情境的要点和精髓,还无法发挥其应有的效力。通过对高中数学教学中问题情境创设的要点进行分析,旨在完善高中数学教学方法,提高教学质量并推动教学改革。
Situational teaching has a stronger sense of substitution, can stimulate student interest and improve teaching quality. However, at present, most teachers have not mastered the essentials and essence of creating a problem situation, and are unable to exert their due effectiveness. By analyzing the key points of problem situations in high school mathematics teaching, this paper aims to improve the teaching methods of high school mathematics, improve the teaching quality and promote the teaching reform.
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