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浅谈建构科学概念的教学策略
浅谈建构科学概念的教学策略
来源 :湖北教育:科学课 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z987z654z123
【摘 要】
:
《鱼就是鱼》故事梗概:池塘里生活着鱼与蝌蚪,后来蝌蚪变成了青蛙,跑到陆地上看到了人、老虎、鸟等,它回到水中把看到的事物告诉了鱼。鱼根据青蛙的描述,就想象出有腿的鱼就
【作 者】
:
周昌明
【机 构】
:
浙江省义乌市新丝路学校
【出 处】
:
湖北教育:科学课
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
教学策略
故事梗概
建构科学概念
青蛙
蝌蚪
老虎
鱼
鸟
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《鱼就是鱼》故事梗概:池塘里生活着鱼与蝌蚪,后来蝌蚪变成了青蛙,跑到陆地上看到了人、老虎、鸟等,它回到水中把看到的事物告诉了鱼。鱼根据青蛙的描述,就想象出有腿的鱼就是人的样子;张着血盆大嘴的鱼就是老虎的样子;有翅膀的鱼就是鸟的样子。也就是说,鱼是按照自己的生活经验来认知新事物的。
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