【摘 要】
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培养学生学会求知，富于创造，成为具有创新、开拓精神的人才是时代赋予教育的神圣使命。我们要把思维的创新与形式的创新区别开来。学生不是最前沿的学术研究者，小学生更不是，因此
【机 构】
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四川省绵阳市北川羌族自治县片口义务教育学校
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培养学生学会求知，富于创造，成为具有创新、开拓精神的人才是时代赋予教育的神圣使命。我们要把思维的创新与形式的创新区别开来。学生不是最前沿的学术研究者，小学生更不是，因此创新对于孩子们来说，重在“创”。孩子们是创新的主体，老师是创新道路上的引导者。家长也是引导孩子的一个非常重要的渠道，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都是不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。我们要给孩子们营造一个“心理安全”的学习氛围，培养创新情感。
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