【摘 要】
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<正>关于整本书的导读课,经过这些年的实践探索,笔者根据不同的阅读阶段,分为读书起始课、中途汇报课、读后分享总结课等三个类型。其中,整本书导读的起始课,因为学生还没有
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<正>关于整本书的导读课,经过这些年的实践探索,笔者根据不同的阅读阶段,分为读书起始课、中途汇报课、读后分享总结课等三个类型。其中,整本书导读的起始课,因为学生还没有开启阅读,该课就显得非常关键,起始课的介绍是否能够吸引学生进一步阅读,是否能够传递一些阅读策略方法,为后续的汇报课,分享课做充分的准备,都是起始课设计需要重点关注的内容,是否能够引发阅读兴趣,是该课的出发点和底线。一、通过"书"的外显特征,激发阅
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