小组合作学习模式在初中化学课堂中的开展

来源 :东西南北:教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huapdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪是一个以合作为主题的时代,团队合作已经日益成为人们的共识,培养学生的合作意识符合时代的发展潮流,因此在初中化学课堂中开展小组化学习模式符合学校人才培养的目标及社会对人才的需要。本文从教学实际出发,结合初中化学课堂教学的特点和小组合作学习模式的优势,从多个方面探讨小组合作学习模式在初中化学课堂中的有效应用,
其他文献
我国最近颁发的《数学课程标准》中的要求:优质的数学教学活动不能是单纯的模仿和记忆的过程,更应该让学生学会和利用合作探究的方法,通过亲自动手实践、合作交流等方式巩固数学知识,从而掌握初中数学学习的基本本领。初中阶段的学生已经具备了自主探究能力,已经有了自己的兴趣和精力去做某件事情,不再愿意被动地和机械地去接受“填鸭式”教育,因此通过合作学习模式就可以将学生的学习热情调动起来,通过小组协作的方法,各抒己见的探索讨论,达到活跃课堂气氛,从而提高教学质量,减轻学生学习压力,协助教师完成教学任务。
随着新课改的推进,在初中体育教学中,要求提升教学实效性,尊重学生主体地位。体育游戏包括专业体育运动项目技巧与知识,与一般游戏相比具有更强的教育性。在初中体育教学中引入体育游戏,可激发学生学习兴趣,为学生带来欢乐,提升体育教学效果,发挥学生的主体性,让学生在愉快的游戏中掌握体育运动技能技术,锻炼学生身体素质,增强体育教学效果。
随着社会的进步与发展,人们的生活水平在不断地进步,而许多人的身体呈现出亚健康的状态,健康成为了许多人关注的话题。在义务教育阶段,学生的身体正处于发展的重要阶段,因此,学校教育不仅仅要重视学生学习成绩的发展,更要注重学生身体的健康发育,而初中体育与健康课程教学对于学生身体和心理素质的提升发挥着重要的作用,因此,学校要重视这一门课程的改革与发展,并对学生进行个性化培养,提高体育与健康教育的有效性。
幼儿园教育和家庭教育是进行幼儿教育的两个最重要的环节。两者各有优缺点,通过幼儿园教育和家庭教育的互补,更好地推动幼儿教育的发展。着重研究了幼儿园教育与家庭教育的互补。
合作学习是近年来教育不断深化发展的新型产物,这一教学模式能够促使学生的学习积极性得到有效提升,促进学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高学生的综合素养。对于初中体育学科,通过小组合作学习,可以使学生之间形成良好的团结互助关系,满足日常的教学目标与需求。
文言文作为高中语文考试中的必考题型之一,在高中语文课堂上有着重要的教学地位和不可忽视的教学任务,学生对于文言文学习中语感、语法缺失等问题,让文言文成为一大教学难题,亟待教师解决和突破。在新课改的推动下,相比起初中的文言文教学,高中文言文教学对于学生有着更高的要求,它不仅要求学生充分学习和掌握,还要求学生对于文中传达的优秀精神优良品质外化于行内化于心,在提高自身知识水平的同时。
在初中的音乐教学中,教师要从符合中学生的音乐表现规律出发来设计教学活动,根据学情和授课情况及时对课堂环节进行调整,从而在潜移默化的过程中,浸透情感教育,以培养学生热爱音乐,热爱生活的美好品质。
随着城市建设的快速发展,人们对城市道路通行能力的要求日益增加,因此对城市道路的日常维护至关重要。水泥稳定碎石基层是道路设计常用的结构形式,但因其养护期较长、影响交通,成为道路从业人员棘手的问题。沈阳市北陵大街改造项目在水泥稳定碎石中加入早强剂,缩短了行成强度时间,并采取开放轻型交通环境养护模式代替传统的养护模式,降低了城市道路基层维修对交通通行的影响。
高中时代对于一个学生而言是无比重要的阶段,在这个阶段里提高学习兴趣,努力提升自己是关键所在。具体到物理教学中,学校和教师要加强创新,着重提高趣味性,学生自身也要明确目标,努力学习,提升自己的学习兴趣,从而更有利于今后个人的发展与进步。
随着社会经济和科学技术的发展,信息技术获得了巨大的进步,各行各业都积极研究并引入这些技术。在这样的情况下,社会对学生提出了更高的要求。当前信息技术已经是学生走进社会所要掌握的必要技能。本文主要分析了当前初中信息技术教学的现状以及提出了初中信息技术生活化教学策略。