【摘 要】
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教育督导评估的意义不仅反映在学校发展的表象上，更主要渗透到学校发展的内涵上，真正促进学生全面发展和教师专业成长。教育督导评估方式创新主要有以下体现：在主体交往上，“走进
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教育督导评估的意义不仅反映在学校发展的表象上，更主要渗透到学校发展的内涵上，真正促进学生全面发展和教师专业成长。教育督导评估方式创新主要有以下体现：在主体交往上，“走进学校、走近教师、走近学生”；在主体外延上，“走向社区、走进家庭、走近家长”；在评估内容上，“走进教学、走进学习”；在评估模式上，由一元模式走向多元模式；在评估职能上，由“重督走向重导”；在评估操作上，由“重结果走向重过程”；在评估标准上，由“统一走向多维”；在评估方法上，以“质性评价来整统量化评价”。
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