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本文基于人本主义心理学的教学观,针对大学英语听说教学中存在的问题和困难,分别从教师角色,师生关系,课堂教学,自主学习方面探讨了优化教学的几点举措,希望能为开展人性化教学,提高学生听说能力提供一定的指导。
人本主义心理学视角下大学英语听说教学的优化
【摘 要】
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本文基于人本主义心理学的教学观,针对大学英语听说教学中存在的问题和困难,分别从教师角色,师生关系,课堂教学,自主学习方面探讨了优化教学的几点举措,希望能为开展人性化教
【机 构】
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中南林业科技大学涉外学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2014年21期
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