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英语听力是一种综合技能，不能作为单一的技能而独立存在。笔者对某高校100多名英语专业的学生做了问卷调查，发现当前的大学听力教学存在一些问题。本文从听力与口语闯的密切关系出发，根据输入与输出在英语听力教学中的关系及输出的重要作用，提出了加强口语输出的大学英语听力教学模式，并论证了在英语听力教学中加强口语输出的必要性和可行性。