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高等师范教育必须紧密联系基础教育实践,这是其健康发展的前提。目前,我国高等师范院校的教学科研与基础教育实践存在互相脱节的现象,高师院校与基层中小学的联系阻隔日趋加深。高师院校与基层中小学联系阻隔的成因在于:高师院校的管理有脱离实际、片面追求高深尖端的倾向;高师院校的科研导向存在着高度抽象化、形式化的弊端;基层中小学对于与高师院校的联系不够积极。高师院校必须努力建立并不断巩固与基层中小学的联系,在实践操作中应该注意:多渠道建立与中小学的合作关系;立足基础教育实践搞好教学科研;有效保持联系渠道的畅通。