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摘要：体育产业化是现代体育可持续发展的必然需求。在我国，高校拥有着大量的资源，学生对体育的追求及其体育消费观念是体育产业化形成的重要影响因素之一。高校体育教育影响了高校体育消费观念，提高了其消费能力。文章从高校体育教育对于体育产业形成的影响，针对其影响提出了可行的高校体育教学方案实施。
关键词：高校体育；体育产业经济；影响
随着我国体育不断进入产业化阶段，高校体育在其中的作用受到关注。文章分析了高校体育对体育产业经济的影响。
一、高校体育对体育产业经济的影响
体育对象是体育产业发展不可或缺的因素之一。而随着高校扩招，目前高校成为体育产业发展的重要场所之一。体育教育的方式对于学生体育观念的形成具有一定的影响。体育产业化已经成为现代高校教育的主要目的。为促进我国体育产业的发展，我们首先分析高校体育在我国体育产业经济发展中的重要作用。
（一）高校体育教育促进了学生的体育消费能力的提高
在高校教育中，体育教育占据着重要地位，通过体育教学，学生对于体育锻炼的作用有了新的认知，对于终身体育观的形成具有直接的影响。体育教学提高了学生的认识能力和辨识能力，这种能力比其经济能力的提高更具有积极意义。体育消费因而成为可能，体育在产业化过程中，其项目被接受程度是制约产业化的主要因素。而高校体育教育凭借着正确的教学方式对学生的观念进行培养，使学生更容易接受体育项目以及新事物，从而增加体育消费需求，完成体育教学技能化向产业化转变的过程。
（二）高校体育教育提高了学生的消费意识
从经济发展角度分析，体育教育使现代大学生形成了体育消费意识。而消费意识最终促成了体育消费过程。高校体育不仅包括技能教学，还强调心理培养、健康教育以及经济教育等。在这一过程中，学生的人格完善，一方面追求体魄的健康，一方面追求高品质的生活。这使得体育比赛、体育竞技等产业化的项目得到认可。并且，高校体育注重体育观念的创新，大学阶段，学生的自由时间较多，因此很多学生的体育个性在这一阶段得到发挥。这说明了高校体育教育在学生的关键的培养上具有积极作用，成为体育产业化的基础，也是我国体育竞技发展的重要条件。
二、高校体育教育发展策略
基于高校体育教育对体育产业经济的形成的作用，我们对高校体育教育的发展策略做如下分析：
（一）提高体育教师的综合素质
教师对于学生的学习兴趣和观念的形成都具有直接影响。为此，高校应致力于提高教师的综合素质。一方面提高教师对于体育产业化的认识，一方面培养教师的教学技能，使高校体育教学策略发生转变，使学生能够认识到终身体育的重要性，从而使其成为体育产业形成中的重要组成因素。目前，我国大学阶段体育教师无论是从数量上，还是质量上都存在一定的缺失，因此加大培养力度，培养和聘请专业的教师团队，提高对大学阶段体育教育的重视程度。
（二）适当增设体育课时和内容
由于大学阶段，学生的专业课和基础课程较多。因此，很多学校仅将体育设置在大学的前两年，这对于一些缺乏体育基础的学生来说很难形成对体育的兴趣，造成体育产业化发展过程中的人力资源缺失。要解决这一问题，应从两个方面如下。其一，在大学阶段，增加体育课程学时，注重学生的体育锻炼。使学生感受体育，培养其成为体育比赛的人才。其二：针对体育内容进行改革，重点强调学生的体育意识培养，使学生养成终身体育观，从而将体育锻炼作为其日常生活的一部分，这对于全民体育具有推进作用，可拉动体育消费，而促进体育产业的形成。在基础教学上，高校应丰富教学内容，以吸引更多的学生关注体育，喜欢体育。
（三）加强高校体育场馆建设
上文我们分析，学生和体育场馆是体育产业化形成中的重要因素。为此，高校应重视体育设施的完善，体育场所的建设。教育部门应增加对高校体育场馆建设的扶持，并降低学生进入社会体育场馆的门槛，促进学生体育竞技技能的提高。从学校自身发展状况出发，对其具有的条件进行整合，采用少投入、多产出的原则开发适合大学生的体育项目。
（四）开展多层次、多样化的体育项目和体育竞技模式
大学生对体育比赛具有向往，源于自发的比赛和竞技项目较多。但对于相关部门来说，为学生提供的机会并不多，这说明了社会及相关部门对体育产业形成的作用尚缺乏正确的认识。高校应对这一点进行改革，组织不同项目的比赛，组织学生进入体育社团，注重培养学生的技能以及体育意识，从而使其成为拉动体育产业的重要因素之一。
三、总结
我国体育在不断发展的过程中，其产业化模式具有必然性。而高校作为体育教学的重要场所，对于体育产业的形成具有重要意义。为此，我国高校应增强对于体育教学的重视，调整以往的体育教学策略，注重学生心理健康和消费能力的培养，促进我国体育经济的发展。（作者单位：新余学院体育学院）
参考文献：
[1]奚红妹.中国城市消费者个体差异对体育消费观念和消费行为的影响[J].体育科学，2010（3）.
[2]刘惠.高校体育产业资源开发和利用现状的研究[J].产业经济，2009（4）.
关键词：高校体育；体育产业经济；影响
随着我国体育不断进入产业化阶段，高校体育在其中的作用受到关注。文章分析了高校体育对体育产业经济的影响。
一、高校体育对体育产业经济的影响
体育对象是体育产业发展不可或缺的因素之一。而随着高校扩招，目前高校成为体育产业发展的重要场所之一。体育教育的方式对于学生体育观念的形成具有一定的影响。体育产业化已经成为现代高校教育的主要目的。为促进我国体育产业的发展，我们首先分析高校体育在我国体育产业经济发展中的重要作用。
（一）高校体育教育促进了学生的体育消费能力的提高
在高校教育中，体育教育占据着重要地位，通过体育教学，学生对于体育锻炼的作用有了新的认知，对于终身体育观的形成具有直接的影响。体育教学提高了学生的认识能力和辨识能力，这种能力比其经济能力的提高更具有积极意义。体育消费因而成为可能，体育在产业化过程中，其项目被接受程度是制约产业化的主要因素。而高校体育教育凭借着正确的教学方式对学生的观念进行培养，使学生更容易接受体育项目以及新事物，从而增加体育消费需求，完成体育教学技能化向产业化转变的过程。
（二）高校体育教育提高了学生的消费意识
从经济发展角度分析，体育教育使现代大学生形成了体育消费意识。而消费意识最终促成了体育消费过程。高校体育不仅包括技能教学，还强调心理培养、健康教育以及经济教育等。在这一过程中，学生的人格完善，一方面追求体魄的健康，一方面追求高品质的生活。这使得体育比赛、体育竞技等产业化的项目得到认可。并且，高校体育注重体育观念的创新，大学阶段，学生的自由时间较多，因此很多学生的体育个性在这一阶段得到发挥。这说明了高校体育教育在学生的关键的培养上具有积极作用，成为体育产业化的基础，也是我国体育竞技发展的重要条件。
二、高校体育教育发展策略
基于高校体育教育对体育产业经济的形成的作用，我们对高校体育教育的发展策略做如下分析：
（一）提高体育教师的综合素质
教师对于学生的学习兴趣和观念的形成都具有直接影响。为此，高校应致力于提高教师的综合素质。一方面提高教师对于体育产业化的认识，一方面培养教师的教学技能，使高校体育教学策略发生转变，使学生能够认识到终身体育的重要性，从而使其成为体育产业形成中的重要组成因素。目前，我国大学阶段体育教师无论是从数量上，还是质量上都存在一定的缺失，因此加大培养力度，培养和聘请专业的教师团队，提高对大学阶段体育教育的重视程度。
（二）适当增设体育课时和内容
由于大学阶段，学生的专业课和基础课程较多。因此，很多学校仅将体育设置在大学的前两年，这对于一些缺乏体育基础的学生来说很难形成对体育的兴趣，造成体育产业化发展过程中的人力资源缺失。要解决这一问题，应从两个方面如下。其一，在大学阶段，增加体育课程学时，注重学生的体育锻炼。使学生感受体育，培养其成为体育比赛的人才。其二：针对体育内容进行改革，重点强调学生的体育意识培养，使学生养成终身体育观，从而将体育锻炼作为其日常生活的一部分，这对于全民体育具有推进作用，可拉动体育消费，而促进体育产业的形成。在基础教学上，高校应丰富教学内容，以吸引更多的学生关注体育，喜欢体育。
（三）加强高校体育场馆建设
上文我们分析，学生和体育场馆是体育产业化形成中的重要因素。为此，高校应重视体育设施的完善，体育场所的建设。教育部门应增加对高校体育场馆建设的扶持，并降低学生进入社会体育场馆的门槛，促进学生体育竞技技能的提高。从学校自身发展状况出发，对其具有的条件进行整合，采用少投入、多产出的原则开发适合大学生的体育项目。
（四）开展多层次、多样化的体育项目和体育竞技模式
大学生对体育比赛具有向往，源于自发的比赛和竞技项目较多。但对于相关部门来说，为学生提供的机会并不多，这说明了社会及相关部门对体育产业形成的作用尚缺乏正确的认识。高校应对这一点进行改革，组织不同项目的比赛，组织学生进入体育社团，注重培养学生的技能以及体育意识，从而使其成为拉动体育产业的重要因素之一。
三、总结
我国体育在不断发展的过程中，其产业化模式具有必然性。而高校作为体育教学的重要场所，对于体育产业的形成具有重要意义。为此，我国高校应增强对于体育教学的重视，调整以往的体育教学策略，注重学生心理健康和消费能力的培养，促进我国体育经济的发展。（作者单位：新余学院体育学院）
参考文献：
[1]奚红妹.中国城市消费者个体差异对体育消费观念和消费行为的影响[J].体育科学，2010（3）.
[2]刘惠.高校体育产业资源开发和利用现状的研究[J].产业经济，2009（4）.