【摘 要】
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分析了双语教学的必要性和可行性,探讨了双语教学的模式,结合“数字逻辑”课程的特点,给出了在该课程中实施双语教学的几点体会,提出了课程内容与专业外语知识并重、使用多媒
【机 构】
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华南理工大学计算机科学与工程学院 广州510640
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分析了双语教学的必要性和可行性,探讨了双语教学的模式,结合“数字逻辑”课程的特点,给出了在该课程中实施双语教学的几点体会,提出了课程内容与专业外语知识并重、使用多媒体课件活跃学习气氛、利用互动教学提高学习兴趣等双语教学观点。最后分析了双语教学中存在的问题及其解决方案。
Based on the analysis of the necessity and feasibility of bilingual teaching and the bilingual teaching model, this paper gives some experiences of implementing bilingual education in this course based on the characteristics of “Digital Logic ” course, puts forward the content and specialty of the course Foreign language knowledge, the use of multimedia courseware, active learning atmosphere, the use of interactive teaching to improve interest in learning and other bilingual teaching point of view. Finally, the problems existing in bilingual teaching and their solutions are analyzed.
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