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同一性问题是青春期人格发展的核心,本文从高职院校学生身心特点为出发点,探索从学校,家庭、社会如何营造良好环境,促成学生积极的自我同一性的认同,避免消极自我同一性,探索自我同一性培养的可行途径。
高职院校学生自我同一性形成影响因素的探索与培养
【摘 要】
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同一性问题是青春期人格发展的核心,本文从高职院校学生身心特点为出发点,探索从学校,家庭、社会如何营造良好环境,促成学生积极的自我同一性的认同,避免消极自我同一性,探索
【机 构】
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辽宁盘锦职业技术学院心理咨询室
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年2期
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