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目的：探讨重症医学科（ICU）护士临床带教压力来源、产生的原因，提出促进护士有效减压方法和指导正确的临床带教方法，才能在临床教学质量和护士的心理健康取得双赢。方法：通过分析ICU护士在临床带教护生过程中承受的压力的原因，压力产生的来源，提出护理管理中的注意问题及指导带教老师有效减压的方法和途径。结果：ICU护士在临床带教的压力与临床教学质量和护士的心理健康呈正相关系，有效的缓解、解决临床带教压力对教学质量呈正比例。结论：ICU护士通过有效减压．提高临床带教质量。