【摘 要】
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选择的绝对自由源自意识的“向外特性”，个体在不断选择的过程中获得本质，体现出本来就有的高度主体性，而传统课堂教学违背了意识的“向外特性”，剥夺了个体的主体性。为了解放个
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选择的绝对自由源自意识的“向外特性”，个体在不断选择的过程中获得本质，体现出本来就有的高度主体性，而传统课堂教学违背了意识的“向外特性”，剥夺了个体的主体性。为了解放个体的主体性，我们必须发扬民主作风，充分尊重个体，给予个体丰富优质的学习资源，避免资源匮乏而限制自由选择和资源泛滥而影响优良本质的形成。
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