健康教育对提高带管患者自理能力的效果分析

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目的 探讨健康教育对提高长期留置气管套管患者自理能力的影响.方法 将留置气管套管患者随机分为对照组21例和实验组37例.对照组按传统分级护理方式实施指导,实验组则在此基础上积极采取系统化的健康教育.采用问卷调查2组患者的自理能力状况.结果 2组在气管套管的自我护理能力方面比较,差异有统计学意义,实验组显著优于对照组(P<0.01).结论 系统化的健康教育能增强患者自理意识,强化自我护理知识,提高自理能力,促进康复,改善生活质量.
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