【摘 要】
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目的 探讨赏识教育在妇产科临床护理教学中的作用。方法 选取妇产科实习的165名护生为研究对象,按实习病区分为对照组（80人）和实验组（85人）。对照组采用常规教学法,实验组带教老
【机 构】
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湖北医药学院附属人民医院/十堰市人民医院妇产科,湖北医药学院药护学院
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目的 探讨赏识教育在妇产科临床护理教学中的作用。方法 选取妇产科实习的165名护生为研究对象,按实习病区分为对照组（80人）和实验组（85人）。对照组采用常规教学法,实验组带教老师运用赏识教育,包括树立护生信心,培养护生学习兴趣,确立护生的主体地位,促进护生角色转换等。结果 实验组护生对带教老师满意度得分显著高于对照组,出科考核成绩显著高于对照组（均P〈0.01）。结论 实施赏识教育可以促进护患及师生良好的沟通,有利于调动护生学习积极性和主动性。
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