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以工作过程为导向的职业教育是由德国职业教育学者提出的,它突出职业能力的培养,强调通过工作任务的完成来建构与职业有关的知识和技能。专业英语课程作为专业必修课,其教学改革也应该建立在对工作过程进行完整职业分析的基础之上,按照企业实际工作内容和工作过程设计与编排教学内容,实现高职专业英语课程的＂教、学、做＂合一、课堂与岗位零距离的教学目标。