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教师专业成长过程中,校本教研只是其中一个可选择的路径,反思校本教研又是其中的一个分支.一线教师一定要明白,不能将教师的专业成长企图建立在校本教研中,要促进教师反思或教师专业成长的固定模式,更不能够固化教师反思的成长模式,要根据自己的实际情况和学情去探索更多的方法.
试论校本教研与教师专业发展
【摘 要】
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教师专业成长过程中,校本教研只是其中一个可选择的路径,反思校本教研又是其中的一个分支.一线教师一定要明白,不能将教师的专业成长企图建立在校本教研中,要促进教师反思或
【机 构】
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甘肃省会宁县新添乡沙家湾小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《以校本教研促进农村小学教师专业发展模式研究》(课题立项号:GS[2018]GHB0503)成果
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