【摘 要】
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隐喻理解作为隐喻能力的重要组成部分之一,已逐渐成为国内外语言学界研究的重点.本研究从掖 理隐喻理解的相关研究出发,以实证研究分析认知风格与语言水平的关系以及这两个因
【基金项目】
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蚌埠医学院人文社科基金重点项目(BYKY16102skZD);安徽省人文社科基金一般项目(SK2015B22by)的阶段性研究成果
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隐喻理解作为隐喻能力的重要组成部分之一,已逐渐成为国内外语言学界研究的重点.本研究从掖 理隐喻理解的相关研究出发,以实证研究分析认知风格与语言水平的关系以及这两个因素对隐喻理解产生的影 响.结果表明：不同认知风格的被试,其语言水平在统计学上不存在显著性差异;隐喻理解水平受到认知风格的影 响,场独立型认知风格的隐喻理解水平明显高于场依存型;语言水平是预测隐喻理解水平的一个显著变量,且二者 存在显著的正相关关系.鉴于此,本文就如何提高二语隐喻理解水平展开讨论,以期为开展有效的隐喻教学提供 借鉴.
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