【摘 要】
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随着时代的发展,新课程改革的不断深入,广大中小学教师对教材的内涵和形式的认识在不断地发生变化,“教材系列”的概念和观念在教师脑海里正在逐步形成;从单-的教科书到教材
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随着时代的发展,新课程改革的不断深入,广大中小学教师对教材的内涵和形式的认识在不断地发生变化,“教材系列”的概念和观念在教师脑海里正在逐步形成;从单-的教科书到教材系列,包括各种配合教科书使用的印刷资料、多媒体音像资料、网上教材等正在形成.教材是受到学校教育内容所制约,源于实质性的科学、文化、艺术、生活的各个领域,并以计划的形式表现出来的教学材料.
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