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文章在分析教学监控“全程化”内涵和原则的基础上,认为应用型院校教学监控“全程化”转向面临监控内容体系不够健全、监控指标体系有待完善以及监控保障体系亟待优化等诸多困境。因此提出,优化应用型院校教学监控工作,提升应用型高等教育人才培养质量,还需明确监控内容体系、健全监控指标体系、完善监控保障体系。
应用型院校教学监控“全程化”转向对策
【摘 要】
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文章在分析教学监控“全程化”内涵和原则的基础上,认为应用型院校教学监控“全程化”转向面临监控内容体系不够健全、监控指标体系有待完善以及监控保障体系亟待优化等诸多
【机 构】
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郑州澍青医学高等专科学校
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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2014年度河南省卫生和计划生育委员会医学教育课题“过程性评价对医学生学习质量的影响研究”的研究成果(课题编号:WJLX2014160)
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