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本文对小学生低年级数学学习兴趣的问题进行了研究。结合数学的学科特点以及小学生身心发展的规律，对低年级小学生数学教学策略提出了三个建议：（1）创设情境，营造氛围；（2）动手操作，营造氛围；（3）游戏教学，寓教于乐。
数学的启蒙--对小学低年级数学学习兴趣培养的思考
【摘 要】
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本文对小学生低年级数学学习兴趣的问题进行了研究。结合数学的学科特点以及小学生身心发展的规律，对低年级小学生数学教学策略提出了三个建议：（1）创设情境，营造氛围；（2）动手操作，营造
【机 构】
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扬州大学教育科学学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2014年15期
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