【摘 要】
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小学时期的科学实验课程应该给予学生足够的实验空间,让他们像科学家一样在不断的实验中发现许多快乐,在实际的体验中提升学生学习科学的积极性,与此同时激发学生的探究实践
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小学时期的科学实验课程应该给予学生足够的实验空间,让他们像科学家一样在不断的实验中发现许多快乐,在实际的体验中提升学生学习科学的积极性,与此同时激发学生的探究实践能力,通过长期的坚持不断地拓展自身的科学知识面,形成正确的三观,尊重事实,对于生活抱有“质疑”的态度等,本文将围绕“如何提高小学科学课堂实验环节的有效性”展开讨论。
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