【摘 要】
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<正>在语文教学中,引领学生设身处地,错位感悟;参悟文字,如临其境;结合体验,寻找共鸣;合理补白,还原场景等,可以很好地帮助学生理解文本内容和作者情感,享受丰富的精神生活。
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区第二实验小学,
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<正>在语文教学中,引领学生设身处地,错位感悟;参悟文字,如临其境;结合体验,寻找共鸣;合理补白,还原场景等,可以很好地帮助学生理解文本内容和作者情感,享受丰富的精神生活。一、设身处地,错位感悟《海伦.凯勒》开头描写了海伦生活在无声的、黑暗的、无语的世界中,她为此脾气越来越暴躁。为了让学生明白她为何会这样,我让学生闭上眼睛,捂上耳朵,紧闭嘴巴,坚持五分钟。很多同学一开始还觉得好玩,后
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