AutoTutor背后的技术启思与人文眷注——访美国孟菲斯大学智能导学系统专家亚瑟·格雷泽教授

来源 :开放教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qingfeng112233

【摘要】

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亚瑟·格雷泽(Arthur C.Graesser)是美国孟菲斯大学心理学系和智能系统研究院教授,牛津大学教育系荣誉研究员,先后获得杰出科学贡献奖(文本与语言学会)、心理学应用教育

【作者】

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刘凯王韶隆舟屈静格雷泽

【机构】

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渤海大学教育科学学院,怀化学院教育科学学院,北京大学教育学院,美国孟菲斯大学心理学系,美国孟菲斯大学智能系统研究院

【出处】

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开放教育研究

【发表日期】

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2020年2期

【关键词】

：

智能导学系统深度学习人机对话情绪自动导师通用智能导学框架慕课 intelligent tutoring systemdeep learninghum

【基金项目】

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国家自然科学基金项目“面向青少年网络适应的个性化信息服务优化方法研究”(71974072),教育部人文社会科学研究项目“‘职业仓’:基于招聘大数据的询证模型构建及其应用研究”(20YJC880056),湖南省教育厅科学研究项目“智能导学系统调节师范生问题解决中的困惑情绪研究”(18B491)

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亚瑟·格雷泽(Arthur C.Graesser)是美国孟菲斯大学心理学系和智能系统研究院教授,牛津大学教育系荣誉研究员,先后获得杰出科学贡献奖(文本与语言学会)、心理学应用教育和培养杰出贡献奖(美国心理学会)、孟菲斯大学终身成就奖、Harold W.McGraw学习科学奖等,与同事合作开发了AutoTutor、DeepTutor、Electronix Tutor、PAL3及Coh-Metrix等知名教学软件,研究兴趣为认知科学、言语处理和学习科学。本文系格雷泽教授2019年10月来华参加“计算

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