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"问题引领"与"问题驱动"应当被看成"中国数学教学传统"十分重要的一个方面,更为广大一线教师改进教学指明了努力方向.依据数学教学的本质、基本的教学思想、与数学教育的主要目标可以更清楚地认识"问题引领"与"问题驱动"的重要性,诸多相关经验也为实际教学中应当如何去提炼"核心问题"提供了直接的启示.
中国数学教育的“问题特色”
【摘 要】
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"问题引领"与"问题驱动"应当被看成"中国数学教学传统"十分重要的一个方面,更为广大一线教师改进教学指明了努力方向.依据数学教学的本质、基本的教学思想、与数学教育的主要
【机 构】
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南京大学哲学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2018年01期
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