【摘 要】
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<正>互助学习已经渐渐成为我们教学的一部分,互助学习,是指互相帮助,其交流的主人公是课堂的主体,也就是我们的学生。笔者在上学期就开始落实小组互助学习,以小组为单位,互相
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<正>互助学习已经渐渐成为我们教学的一部分,互助学习,是指互相帮助,其交流的主人公是课堂的主体,也就是我们的学生。笔者在上学期就开始落实小组互助学习,以小组为单位,互相竞争,促进集体的共同进步。在这一学年的实践中,本班的小组长们都有了自己的"领导班子"。一、课前安排,成员异质笔者认为,一个好的互助学习环境是必须建立在"组间同质,组内异质"的基础上的。自学校提出互助学习这一理念后,笔者便根据本班学情合理安排座位,一改一如既往的学号排
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