《论“同甘共苦”》的语言教学

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<正> 目前,不少学校存在着重理轻文的倾向。有些青年学生对学习语文缺乏兴趣,而对其中议论文的教学,尤觉枯燥乏味,一些教师也颇觉棘手。如何教学好议论文,中间有不少问题是很值得研究的。这里,我们只就谢觉哉同志的《论“同甘共苦”》一文的语言教学,谈谈我们的初步设想,供教师教学时参考。
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