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小学生天性好动,给大班额课堂教学带来了更多问题。本文主要是从课堂问题行为分析出发,从创造良好课堂环境、培养教学助手、采取多元化教学、优化课堂管理和加强校内外合作等方面做好课堂管理,提升小学生课堂学习效率。
小学大班额课堂管理中的问题分析及应对策略
【摘 要】
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小学生天性好动,给大班额课堂教学带来了更多问题。本文主要是从课堂问题行为分析出发,从创造良好课堂环境、培养教学助手、采取多元化教学、优化课堂管理和加强校内外合作等
【机 构】
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河南省禹州市夏都办事处万寿宫小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《大班额教学的问题与对策研究》阶段性成果,课题编号:【2017】-JKGHYB-0930
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