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李晶在《校长如何更专业地听课》一文中指出，听评课的目的在于达成交流的有效性，有效交流必然以平等、民主为前提，在平等、民主的氛围下，人的思想会处于放松的状态，思维活动才能达到最佳境界。
角色定位，是校长听评课产生效力的起点
【摘 要】
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李晶在《校长如何更专业地听课》一文中指出，听评课的目的在于达成交流的有效性，有效交流必然以平等、民主为前提，在平等、民主的氛围下，人的思想会处于放松的状态，思维活动才能达
【出 处】
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河北教育：综合版
【发表日期】
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2011年6期
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