【摘 要】
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传统的财政学考核方式已经越来越不能适应新时期人才培养的需要，为提高学生的知识运用能力，培养学生创新意识，促进财政学学习从知识本位到能力本位的转变，课程考核方式必须改变。
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传统的财政学考核方式已经越来越不能适应新时期人才培养的需要，为提高学生的知识运用能力，培养学生创新意识，促进财政学学习从知识本位到能力本位的转变，课程考核方式必须改变。考核方式从传统的终结性考桉转变为形成性考核，要求考核方式多样化、考核内容多元化、考核过程全程化，但由于授课方式、教学模式等因素的限制，考核方式的改革仍需要继续探索茄不断调整。
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