【摘 要】
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移动互联网的飞速发展，促进了外语听力与移动学习的结合。针对现有听力移动学习平台存在交互不方便、反馈不实时、缺乏个性化等弊端，提出了一种基于语音处理的外语听力移动学习
【基金项目】
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全国工程专业学位研究生教育2016-2017年度自选研究课题-教改项目(2016-ZX-271);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(14CX04060B);石油大学(华东)青年教师教学改革项目(QN201432)
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移动互联网的飞速发展，促进了外语听力与移动学习的结合。针对现有听力移动学习平台存在交互不方便、反馈不实时、缺乏个性化等弊端，提出了一种基于语音处理的外语听力移动学习平台。将语音处理技术引入到移动学习中，通过语音识别对学生进行身份确认、听力材料获取、语音答题，实现非接触式的人机交互；同时通过数据统计分析实现自动评测和个性化听力材料推荐，并为教师课内教学提供参考数据。经线上运行测试，学生参与课后听力学习的积极性明显提高，综合听力水平有较大幅度上升。
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