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复习教学中情境素材的合理使用是学生核心素养持续发展的重要保证。文中以初中化学“溶液中的定量计算”复习为例,根据学情和教学内容整合丰富的素材,以核心知识为主线有机串联情境素材,循序设置驱动问题,以之来促进学生学科思维、学科方法以及社会主义核心价值观等核心素养的发展。
基于发展学生核心素养的定量计算复习教学实践与反思——以初三“溶液中的定量计算”教学为例
【摘 要】
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复习教学中情境素材的合理使用是学生核心素养持续发展的重要保证。文中以初中化学“溶液中的定量计算”复习为例,根据学情和教学内容整合丰富的素材,以核心知识为主线有机串
【机 构】
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北京市昌平一中教育集团西关校区（原昌平三中）,北京市教育学院,北京市昌平进修学校
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2020年4期
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