【摘 要】
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《教育信息化2.0行动计划》推动我国中职教育实现前所未有的快速发展,学生的主体作用越来越突出,教师信息技术应用能力明显提高,“双师型”教师作为职业教育的中坚力量,直接
【机 构】
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广州市增城区东方职业技术学校,广东广州,511300
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《教育信息化2.0行动计划》推动我国中职教育实现前所未有的快速发展,学生的主体作用越来越突出,教师信息技术应用能力明显提高,“双师型”教师作为职业教育的中坚力量,直接影响教育质量.因此,该研究基于数字化转型时代背景,对中职“双师型”教师行动导向教学实践做深入研究,剖析其存在的问题,并提出相应解决对策.
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