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学生主动作为是探究式课堂的最大特色，在探究式课堂上，学生能够通过有目的的自主探索进行各种体验活动，从而获得比较正确的认知。中学数学课堂教学方式多样，而以探究为中心设计课堂，实则是以学生为中心开展课堂活动，能够更有效的培养学生的主动学习意识，继而可以显著提高课堂效果。围绕探究课堂进行了讨论。
以“探究”为中心的中学数学课堂设计分析
【摘 要】
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学生主动作为是探究式课堂的最大特色，在探究式课堂上，学生能够通过有目的的自主探索进行各种体验活动，从而获得比较正确的认知。中学数学课堂教学方式多样，而以探究为中心设计课
【机 构】
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吉林省公主岭市第六中学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2016年1期
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