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<正>数学课程标准指出:"有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现‘以人为本’的理念,促进学生全面发展。"在培养习惯的同时,我们应尊重学生,关注学生,充分体现学生在学习中的主体地位。基于小学生认知,培养小学生学习习惯良好的学习习惯,是获得基础知识和基本技能,提高能力及素质的重要基石。小学阶段的学习不仅学到了基础的知识,而且形成