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在实际英语课堂教学中,教师的语速对教学效果有着直接的影响,研究英语教师语速的重要性不言而喻。该文根据语言信息的传递和反馈原理、信息加工理论以及认知发展阶段理论,从教学对象的语言理解能力、信息处理能力和学习情绪三个方面分析了语速对课堂教学的影响,并在此基础上,对教师应如何把握教学语速提出了一些建议。