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教育的本质是帮助人得到全面发展,而在越来越强调情商和知识以外素质水平的当代社会,心理素质水平或健康程度无疑决定着一个人综合能力水平的优劣.从幼儿教育的实际来讲,在人生的初始阶段除了引导教育幼儿形成良好的习惯和对于新鲜事物的兴趣外,也要开始在幼儿接受能力的基础上对幼儿渗透心理健康教育,以确保幼儿在人生的起跑线上打下学习成长的身心基础.