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“以人为本”教育理念在体育教育中的理论宗旨就是要突出“人文关怀”，关注学生的身心健康和情感需求，发挥体育的强身健体、调适情感、促进交往、张扬个性等多种功能。本文从提升体育人文精神、设计多元课堂教学目标、动态建构教学过程、回归生活四个方面阐述了构建这一实践教学体系的途径。
构建“以人为本”的体育课堂教学实践体系
【摘 要】
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“以人为本”教育理念在体育教育中的理论宗旨就是要突出“人文关怀”，关注学生的身心健康和情感需求，发挥体育的强身健体、调适情感、促进交往、张扬个性等多种功能。本文从提
【机 构】
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莱芜职业技术学院体育教研室
【出 处】
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昌吉学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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