【摘 要】
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音乐作为在小学教学中培养学生独特音乐审美能力和审美情趣的教学科目,在数字化教育背景下教育地位不断提高。人们已经普遍意识到,音乐对于学生全面发展的重要性。但音乐是一项相对抽象的教学科目,相关知识点需要学生自我感悟,这样就大大提高了学生的学习难度。为了调动学生的学习积极性,音乐游戏就成为小学音乐课堂中的重要教学方法,教师可通过音乐游戏让学生主动融入音乐教学中,培养学生学习兴趣和积极性,从而达到事半功倍
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音乐作为在小学教学中培养学生独特音乐审美能力和审美情趣的教学科目,在数字化教育背景下教育地位不断提高。人们已经普遍意识到,音乐对于学生全面发展的重要性。但音乐是一项相对抽象的教学科目,相关知识点需要学生自我感悟,这样就大大提高了学生的学习难度。为了调动学生的学习积极性,音乐游戏就成为小学音乐课堂中的重要教学方法,教师可通过音乐游戏让学生主动融入音乐教学中,培养学生学习兴趣和积极性,从而达到事半功倍的教学效果。
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