正常人体形态学课程整合的调查和优化

来源 :基础医学与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhenghaiwei

【摘要】

：

目的调查分析正常人体形态学课程整合的效果并优化其结构体系。方法以新疆医科大学2016级中医班和中西医班作为人体形态学课程整合试点班级进行教学改革,并对这两个班级进行

【作者】

：

秦纹杨文清陈邬锦赵雨欣木萨·艾麦尔孟晓彤

【机构】

：

新疆医科大学基础医学院

【出处】

：

基础医学与临床

【发表日期】

：

2019年3期

【关键词】

：

正常人体形态学问卷调查体系优化 normal human morphologyquestionnaire investigationsystem optim

【基金项目】

：

中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项(2016B-JJ088),2016高校科研计划重点教改(XJEDU2016I004),2017自治区普通高校教学改革研究(2017JG047),新疆医科大学教改项目(YG2015059,YG2015030,YG2017011).

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目的调查分析正常人体形态学课程整合的效果并优化其结构体系。方法以新疆医科大学2016级中医班和中西医班作为人体形态学课程整合试点班级进行教学改革,并对这两个班级进行问卷调查,分析教学内容、教学效果和学生成绩等。结果教改组93.75%的学生对教学内容熟悉,普通组66.98%的学生熟悉;教改组79.46%的学生了解该课程的学习方法,普通组只有31.13%的学生知道如何去学;教改组的平均成绩(77.97分)高于普通组(74.38分)。结论根据调查结果,从教学内容、教学效果、师资教材等方面进行了分析,以课程整合的

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