“三位一体”,共筑未成年人思想教育体系

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新世纪以来,全球信仰危机、社会危机、价值观念危机等问题愈加严峻,为此人们开始就市场经济负面效应导致的道德衰落问题进行反思。世界各国纷纷开始关注公民道德教育的强化问题,尤其是对于青少年这一特殊群体。学校、家庭和社会是未成年人学习和生活的场所,我们应努力加强和完善这三者的教育力量,发挥其优势和作用,形成"三位一体"的新型教育互动机制,由三方共同承担起未成年人思想道德建设的重任。
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