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本文针对学生对讲授不确定现象的概率学习困难,找不到感觉的问题,列举了概率学习当中一些趣味性问题,以引发学生学习概率的兴趣。
概率教学中的趣味问题
【摘 要】
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本文针对学生对讲授不确定现象的概率学习困难,找不到感觉的问题,列举了概率学习当中一些趣味性问题,以引发学生学习概率的兴趣。
【机 构】
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山东科技大学理学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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2010年山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目（qx102105）, 2009年山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目（qx0902046）, 2010年山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目（qx102104）
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