摘 要：本文主要研究初中数学课堂教学中融入数学游戏的意义，并提出应用的具体措施，旨在推动初中数学课堂教学质量的提升。
　　关键词：数学游戏；初中教学；数学课堂
　　数学游戏是一种兼具知识性、娱乐性的知识载体。在课堂教学中融入数学游戏，对于激发学生的数学学习兴趣，提高学生的思维能力有着重要作用。所以，如何在教学课堂中合理应用数学游戏，成为教师重点思考的问题。
　　一、初中数学课堂教学中融入数学游戏的重要意义
　　1. 深化学生对数学知识的理解
　　数学是一门抽象程度较高的学科，对于学生理解能力提出较高要求，许多学生表示难以深入理解部分抽象的数学概念。针对这个问题，教师可采用数学游戏方式进行教学，贴近学生生活，深入浅出地讲解数学知识，引导学生观察生活中的实物，潜移默化中让学生理解抽象的内容。在课堂教学中融入数学游戏，有利于深化学生对数学知识的理解。
　　爱做游戏是中学生的一大特点，为此，教师应根据学生身心发展状况，围绕具体课堂教学内容，在课堂教学中合理融入数学游戏，让学生在快乐游戏中收获丰富的数学知识，为教学质量的提升奠定基础。课堂教学中适当插入数学游戏，能够使数学知识化抽象复杂为直观形象，易于学生接受与理解，对于提升数学教学质量有重要作用。
　　比如，在教学“折叠与展开”这一章节时，教师可采用折纸游戏的方式引导学生折叠正方形，而后展开纸张。这个时候学生会看到折叠后纸张上遗留的大量折痕。教师引导学生深入观察这些折痕，在细致地观察中学生可以掌握丰富的几何知识，了解图形的特点。
　　2. 数学游戏有助于启发学生的思维
　　数学是一门基础性学科，对于提高学生的思维能力有着重要作用。为此，教师应顺应时代发展潮流，大胆创新，探索教学方式的改革，在课堂教学中融入数学游戏，引导学生积极思考。教师在游戏教学中应充分发挥自身引导作用，通过数学游戏启发学生思考，重点培养学生的创新意识和创造能力。
　　二、初中數学课堂中引入数学游戏的应用
　　1. 游戏在引言、绪论教学中的应用
　　教师在开展课堂教学之前，通常会花费一些时间给学生讲解该堂课的内容特点。引言与绪论教学是数学教学的重要组成部分，在这个环节中教师可以利用游戏的方式，为接下来的教学做好铺垫。
　　比如，在学习平面图形时，教师可先向学生简单介绍七巧板的历史与作用。众所周知，七巧板属于益智游戏，对于集中学生注意力、提升学生的图形识别能力有着重要作用。以此游戏作为开篇引出平面图形教学可以说是水到渠成。
　　2. 游戏在概念教学中的应用
　　数学教材中有众多的抽象概念，在概念教学中引入游戏有利于深化学生对概念的理解记忆，对于提升学生的理解能力和记忆力具有重要作用。从现阶段概念教学情况来看，依旧存在许多问题，为此，教师应在充分认识概念教学不足的基础上采取有效措施，例如引入一些趣味性的游戏，为学生的学习架桥铺路，从而推动数学概念的教学。
　　三、引入游戏教学应注意的问题
　　1. 重视游戏的实用性与趣味性
　　引入教学游戏，教师要重视游戏的实用性与趣味性，不能仅仅关注游戏的娱乐性。教师还要重视在游戏中渗透教学内容，使游戏与教学内容紧密结合。
　　2. 重视游戏后的引导探究
　　在整个游戏结束之后，教师的重要任务是引导学生探究与分析游戏中蕴藏的数学概念、原理等，并促使学生做出总结。这样一来，在强化学生掌握数学知识同时，有利于提高学生解决实际数学问题能力。
　　3. 做好游戏的总结工作
　　教师要做好游戏评比与总结工作，给予学生必要的奖励，使学生通过游戏收获愉悦感与成就感。
　　总而言之，数学游戏是点燃学生学习兴趣，提高数学课堂教学质量的重要方式之一。为此，教师要高度重视数学游戏的应用，在充分考虑学生身心发展特点、兴趣爱好、理解能力与知识水平的基础上，紧紧围绕具体教学内容，合理地展开游戏，从而为提升数学教学质量提供保障。
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