切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
刘桂丽形象设计专业教学成果展示
刘桂丽形象设计专业教学成果展示
来源 :艺术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lkstudybitcc2008
【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【作 者】
:
刘桂丽
【机 构】
:
山东青年政治学院设计艺术学院,山东省舞蹈家协会,山东省文化厅创作中心,济南市交谊舞协会,
【出 处】
:
艺术教育
【发表日期】
:
2012年05期
【关键词】
:
成果展示
形象设计
刘桂
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
吴晓慧作品
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
吴晓
基于固体物理课程的研究性教学模式探讨
研究性教学是人们对教学和学习活动内在规律认识的集中体现,将研究性教学定位于教学模式,是一种试图克服传统教学模式弊端、培养创新型人才的新型教学模式.文章以固体物理课
期刊
研究性教学模式
自主学习与研究
固体物理课程
德育教育如何在中学体育教学中渗透
德育是当前学校教育的重点,是对学生进行思想教育的重要一环。要使德育中作产生最佳效应,必须探索德育工作规律,教书育人并举,努力发挥课堂教学的渠道作用,寓德育于学科教学之中。下面,对在体育教学中如何进行德育渗透,谈谈自己的见解。 一、体育教师要有丰富的知识 首先,体育教师要有丰富的知识。知识贫乏谈不上教书,更谈不上什么育人。作为一名体育工作者必须具有体育学科的系统知识,要掌握本学科的知识体系。科学
期刊
德育教育
中学
体育教学
知识体系
体育教师
学科教学
体育工作者
学校教育
系统知识
体育学科
思想教育
课堂教学
教书育人
工作规律
德育渗透
学生
效应
三维非均匀介质不稳定态渗流方程的交替方向隐式超松弛迭代解
本文通过对荣华二采区10
期刊
论绘画中形式和色彩的语言
歌德曾说,绘画必须以这一关系作为基础,以此先见之明,他预言了绘画在今日的状况。事实上,它现在尚处在发展道路的第一个阶段上,但根据绘画自身潜在的可能性来看,它必将在抽象
期刊
论绘画
歌德
三角形
正方形
形与色
色调
数学公式
预言
风格化
物质对象
基于动态图像法的河流砂和湖滩砂粒形-粒度特征对比
本文通过对荣华二采区10
期刊
动态图像粒度分析
粒形分析
湖滩沉积
河流沉积
密度效应
形状效应
《走近细胞》并非“走进细胞”
一、《走近细胞》一章教学中出现的主要问题当新课程改革正式在我省推行之际,我们也从“走近细胞”这一章开始,正式走进了高中生物的新课程教学。 First, the “approached
期刊
学生
真核细胞
真核生物
新课程教学
学习主动性
新课程改革
原核细胞
原核生物
学习时间
学习反馈
生命活动
认识
栏目内容
高中生物
创新精神
自然界
知识
SZ学院教学秘书队伍建设存在的问题及对策研究
学校竞争的核心是教学质量的竞争,而提高教学质量需要教学和管理工作二者的良好配合,教学秘书是教学管理工作的重要承担者。所以,教学秘书队伍建设日益成为高等职业教育研究中的
学位
教学秘书
学校管理
高等职业院校
绩效考核
办学质量
电视节目创新,为OTT时代受众而变
OTT TV——正处于变革的临界点在移动互联网与云计算的大潮下,消费电子产品的内涵与外延正在发生变化,任何产品都不再以单一形态存在,而是互相融合与跨界的面向个人消费者的
期刊
电视节目
OTT
消费电子产品
个人消费者
媒体环境
电视内容
媒体接触
收视人群
观众注意力
舆论领袖
研读化学新课程实践高中新课改
新课程具有鲜明的时代特色,有着更宽广的选择空间,更深刻的人文内涵,更多样的评价方式,更全面的科学素养,更自主的探究设计,要求教师以全新的观念去审视、学习、实践和研究。
期刊
化学
新课程实践
选择空间
探究设计
时代特色
人文内涵
评价方式
科学素养
学习
审视
教师
观念
与本文相关的学术论文