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人文教育是弘扬人性,强调人文精神的教育.人文精神的高度抽象乃是强调人之所以为"人".而控制自然、主宰自我生命、以"类"的生存和发展为最高行动准则则是人之为"人"的主要体现.与此相应的人文教育自当是从这三个方面促进人性之趋于完善.
人文教育的历史发展及其现代启示
【摘 要】
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人文教育是弘扬人性,强调人文精神的教育.人文精神的高度抽象乃是强调人之所以为"人".而控制自然、主宰自我生命、以"类"的生存和发展为最高行动准则则是人之为"人"的主要体
【机 构】
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陕西师范大学,渭南师范学院
【出 处】
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渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
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2001年3期
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